Cecilia Tomas

  Hi everyone! Para esta entrada, nuestro profesor nos ha propuesto plantear algún conflicto que creamos que se podrá producir dentro del aula, y describir algunas medidas para desactivar y minimizar las consecuencias que éstos puedan tener. A la hora de trabajar con niños o adolescentes siempre va a haber problemas, incluso por cosas que nunca nos esperemos que generen conflictos. Pero hay una serie de problemas que podemos solucionar haciendo alusión al Reglamento de Régimen Interior.  Teniendo en cuenta los tiempos en los que vivimos, el problema más común que suele darse es el uso del teléfono móvil en el aula, lo que provoca que no nos pongan atención a la hora de explicar los contenidos, e incluso ocasionen molestias al resto de compañeros. También podemos encontrarnos con alumnos que lleguen tarde a clase siempre, o incluso, que roben en clase. Recuerdo que en segundo de la ESO a mi ¡¡me robaron el libro de música!! Nunca apareció.  Vamos a ennumerar una serie de problemas que p

 Hi everyone! Para esta entrada el profesor nos ha propuesto escribir sobre los rasgos de la personalidad y las competencias que consideramos que tiene que tener un profesor/tutor. Así que, ¡vamos a ello! Como ya todos sabemos, por haberlo vivido desde el lado del alumnado, los tutores son los profesores que se encargan de orientar a un grupo de alumnos, y lo hacen tanto de forma individual como de forma colectiva. Los tutores son los encargados de relacionarse con los padres de los alumnos en caso de problemas, y son los referentes a quienes los alumnos pueden acudir cuando haya algún inconveniente. Aunque parezca que es una actividad individual de un profesor, requiere trabajo en equipo, pues todos los profesores que imparten clase en el aula tienen que comunicarse con el tutor para cumplir los objetivos planteados en la acción tutorial, y se tienen que apoyar unos docentes a otros.  Una vez descritas un poco por encima sus funciones, ¿cómo debe ser un tutor? ¿Qué características tie

  Hi everyone! Para esta entrada tenemos que escribir sobre una película que esté relacionada con la educación. He de admitir que no he visto tantas como a lo mejor debería, pero os voy a hablar de la película "La ola" ( Die Welle ), de la que muchos de vosotros habéis oído hablar, e incluso habéis visto. ( tráiler ) "La ola" es una película alemana del año 2008 basada en un experimento escolar llamado "Tercera Ola" que se llevó a cabo en California, Estados Unidos, en 1967.  En esta película, durante una semana de proyectos que tiene el objetivo de mostrarles los beneficios de la democracia a los alumnos, a uno de los profesores del instituto en el que se desarrolla la acción se le ocurre hacer un experimento para explicar cómo funciona un régimen totalitario. El objetivo de este profesor es demostrar que incluso dentro de una democracia puede aparecer una dictadura. El profesor actuaba como el "dictador" y los alumnos como sus "súbditos&qu

  Hi everyone! En la entrada de hoy hablaremos de la escuela O Pelouro  (os dejo su blog aquí ). Se fundó en 1973, y está situada en una pequeña aldea llamada Caldelas de Tui, Galicia. La escuela está subvencionada por la Consellería de Educación de la Xunta de Galicia, y se ha convertido en un modelo de referencia internacional en el ámbito socio-educativo gracias a sus métodos pedagógicos.  Los fundadores (Juan Llauder - neuropsiquiatra infantil - y Teresa Ubeira - psicopedagoga terapeuta -) la describen como una escuela que tiene un modelo psico-socio-pedagógico.   Es una escuela pionera en la integración, pues en este centro acuden tanto niños que "presentan variaciones neurocognitivas que afectan al desarrollo (espectro autístico, síndrome de Down, alta capacidad de inteligencia, etc.), como los que no". El modelo educativo que persiguen es un poco el que se persigue con el homeschooling  (¿os acordáis?) - el centro de la educación es el alumno, pues lo que se enseña est

 Hi everyone! Hoy como tarea tenemos que crear un ranking de los mejores blogs de nuestro grupo de clase. Es una tarea un poco difícil, pues hay blogs muy buenos y súper interesantes. Quiero aclarar que están numerados para tener un orden, pero no es que el blog 1 sea mi favorito y el 5 el menos favorito. ¡Vamos a ello! 1. El blog de Isabel Sánchez Liendo - La torre de Babel . Creo que todos coincidimos en que con la entrada del mapa interactivo nos ganó a todos. Pero no está en mi ranking exclusivamente por esa entrada, también es un blog muy cuidado, y muy interesante de leer. La entrada de La participación escolar de los alumnos me ha gustado mucho :) 2. El blog de José Ángel Barbado Domínguez - Blog de un profebiotecnoactor . De entrada, de este blog me gusta la disposición de las entradas en el inicio. Considero que tiene entradas muy curradas. De este blog recomiendo leer la entrada To Do List  :) 3. El blog de Juan Antonio Pérez Fernández - Doceo ad discendum . Además de recom

 Hi everyone! Hoy hablaremos de cómo podemos hacer que los alumnos y las familias participen más activamente en la educación y en los centros educativos.  Siempre se ha hecho un esfuerzo por que los padres participen más en la educación de sus hijos. Siempre se ha recurrido a los debres, pues a los alumnos se les mandan tareas para casa, y siempre hay algún padre que ayuda a su hijo a hacerlas. Así el padre puede saber cómo va evolucionando la educación de su hijo, comparten un rato juntos, se lo pasan bien... Pero, ¿eso era suficiente? Por lo visto, no. Han querido involucrar más a los padres, y se ha creado el A.M.P.A. (Asociación de Madres y Padres de Alumnos). Las A.M.P.A.s se empezaron a generalizar sobre los años 60, y sus funciones son informativas (establecen vías de información entre el centro y las familias), formativas (sobre los criterios educativos, la evolución de sus hijos y los proyectos que se desarrollan en el centro), y de representación (tanto en el consejo escolar